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        培養動態
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        【畢業季】北二外積極發揮導師作用 推動畢業班研究生就業工作
        日期:2020-09-14 瀏覽次數: 字號:[ ]

           “讓導師參與到研究生就業工作中來,不是簡單的解決就業,還要在解決就業的基礎上,提高研究生的就業質量。尤其一些與行業、產業聯系密切的院系,研究生導師不僅熟悉行業情況,人脈也比較廣,能在學生就業上給予有的放矢的推薦?!北倍恻h委書記顧曉園同志在談到2020年就業工作時指出。

        北二外黨委副書記、校長計金標在就業工作推進會上

           這一工作要求的提出可以說是正當其時。2020年春季學期伊始,校研究生院就率先發布了關于“發揮引領作用 強化導師責任 多措并舉促進研究生就業”的工作通知,要求全體研究生導師關注學生的全面成長與發展,通過多種方式為研究生就業提供指導與幫助。

           “導師是研究生培養的第一責任人,要積極發揮導師在研究生就業工作中的作用,開展精細化幫扶指導?!痹缭谌路莸漠厴I生就業工作會上,北二外黨委副書記、校長計金標就明確提出了這一工作要求。在他看來,研究生導師不僅了解每個學生的學業水平和能力,也熟悉其興趣愛好、性格特長,在幫助研究生就業方面既有責任,又有優勢。

        學校領導召開就業推進工作專題會

           “畢業生就業是高校育人的最后一公里,是辦學水平、人才培養質量、學校聲譽的重要體現?!狈止芫蜆I工作的張嚴副校長說,“落實就業工作的過程,本身就是就業服務的過程,也是做學生思想政治工作的過程,導師在這一過程中的作用發揮非常關鍵?!?/p>

        在副校長程維看來,“只有將導師的學業指導與就業指導結合起來,才能真正做到以生為本、全過程育人。研究生導師要積極爭取各類社會資源為研究生求職就業、創業繼續深造提供助力,想方設法為研究生就業提供力所能及的關懷與幫助?!?/p>

        日語學院楊玲教授與學生們在一起

           “不給學生幫點忙,心理上過意不去。學生有壓力,作為導師要有壓力?!边@是日語學院楊玲教授最近常掛在嘴邊的一句話。2020年春節以來,她和門下的三位畢業班研究生一起,共同經歷了幾段焦慮不安又峰回路轉的畢業歷程。從完成學位論文的最后階段開始,楊玲教授一直陪伴守護著畢業生,包括就業信息推送分享、簡歷修改、面試經驗提醒等,她與學生共同“體驗”著疫情中的求職經歷。功夫不負有心人,幾個學生的求職最終都有了回音,令她倍感欣慰。

           商學院尹美群教授這些年帶出了一批進入財政局、市場監督局等政府機構以及進入國際四大會計師事務所工作的研究生。在旁人看來,尹教授門下的弟子“個個都有好工作”。當被問及如何幫扶研究生就業時,尹教授分享道,“在對研究生的培養過程中,要注意全面提高學生的綜合素質,除了關注學業成績,在學生如何做人、以及待人接物方面,都要加以引導。這樣,學生在應聘面試的時候,才會給用人單位留下素質高的好印象?!贝送?,尹老師還很重視師門的“團建”工作,經常組織師門開小會,讓已經畢業的師兄師姐們為“萌新”弟子做榜樣、樹信心,分享實習、求職與職場經驗?!白龊谩畟鲙蛶А瘜獙卯厴I生的求職很有助益,已畢業的學生憑借出色的工作能力給用人單位留下良好印象,他們會更加愿意招錄我們培養的畢業生?!?/p>

        商學院尹美群教授聽取研究生學業匯報

           除了幫扶研究生就業,不少導師在幫助研究生繼續深造方面也做了許多工作。英語學院吳建設教授一直是研究生口中的“考博領路人”,2017年以來,他門下多名研究生先后被英國伯明翰大學、荷蘭蒂爾堡大學、荷蘭萊頓大學、北京師范大學等高校錄取為博士研究生,今年還有兩名研究生進入了北京外國語大學、北京科技大學的博士招考復試。被問及為何門下這么多研究生愿意且能夠順利讀博深造,吳教授表示,讀博不僅僅是個文憑問題,而是一種探索知識能力的拓展。研究生在參與科研項目、尋找科研選題的過程中會逐漸萌發出科研興趣,而導師如果能及時提供指導與幫助,會大大增強研究生讀博深造的意愿與信心。同時,要真正將學生的事情放在心上,為他們提供力所能及的幫助,“扶上馬,送一程”。

           “申博時Research Proposal中的選題就是之前跟導師多次探討后確定下來的,雅思考試、申請投遞、中英文簡歷以及PS(個人陳述)等材料,也都得到了導師事無巨細的指導。正式面試前,導師還扮演國外導師的角色與我進行了多次模擬演練,真的特別感動,如果沒有導師的一路指導,我很難一個人撐下來?!比缃褚秧樌胱x荷蘭萊頓大學的王埡楠難掩對導師的感激之情。

        英語學院吳建設教授與研究生們合影

           “人才培養是個循序漸進的過程,從理論基礎到實踐能力,是一個一體化的培養模式。研究生的就業要靠學生自身的勤奮努力,導師的付出則在于幫助學生找準自身定位,更好地發揮自身潛力、提高就業質量?!毖芯可涸洪L鄭承軍教授介紹道,“我們目前是作為試點在逐步推廣,今后還會繼續推進該項工作,將就業納入‘三全育人’的整體部署,并探索將推進就業納入研究生導師考核與評優,把導師們的積極性真正調動起來?!?/p>


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