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        學科動態
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        “外國語言文學學科視域下的國別與區域研究專題論壇”成功舉辦
        日期:2020-11-23 瀏覽次數: 字號:[ ]

            11月17日,在北京高校高精尖學科的大力支持下,由北京第二外國語學院外國語言文學高精尖學科主辦的“外國語言文學學科視域下的國別與區域研究專題論壇”以線上會議的形式隆重舉行,吸引了來自校內外的200余位專家、外語學科教師以及研究生參會。

            北京第二外國語學院程維副校長在開幕式上致辭。她首先對蒞臨本次論壇的各位專家和學者表示熱烈歡迎,然后向與會專家介紹了我校近年來在國別與區域研究方面取得的成績,衷心希望專家們就國別與區域研究和人才培養給予我校寶貴的指導,并預祝論壇取得圓滿成功。

            我校外國語言文學一級學科負責人、英語學院武光軍院長主持開幕式,并隆重介紹了主旨發言專家:教育部國別與區域研究工作秘書處主任、北京語言大學中東學院院長羅林教授、戰略支援部隊信息工程大學外語學科領域專家組組長、國別與區域研究中心主任鐘智翔教授,中國聯合國教科文組織全國委員會咨詢專家、原中國駐法國公使銜教育參贊馬燕生,中國人民大學-圣彼得堡國立大學研究中心副主任王憲舉,高校國別和區域研究工作秘書處研究員、北京外國語大學教授孫曉萌教授,南開大學日本研究院副院長張玉來教授,北京第二外國語學院中東學院院長侯宇翔副教授,北京第二外國語學院歐洲學院副院長許傳華教授。

            在主旨發言環節,圍繞“外國語言文學學科視域下的國別與區域研究”這一主題,大會進行了8場精彩的主旨發言,主旨發言由我校日語學院楊玲院長主持。

        主旨發言專家發言

            羅林教授圍繞新文科建設、國別和區域研以及人才培養的話題做主旨發言,強調了要從三個方面抓緊抓實國別和區域研究工作:一是持續產出高水平的資政服務成果,二是扎實推進交叉融合的新文科建設,三是不斷提升教育對外開放的層次和水平,堅信在同行專家的積極參與之下,國別和區域研究必將迎來大發展和大繁榮的新階段。鐘智翔教授主要從外語學科國別與區域研究學科方向設立的法源依據、外語學科國別與區域研究學科方向建設的內涵、如何建立外語學科的國別與區域研究方向三個方面展示了基于外語學科的國別與區域研究學科方向建設,重點闡釋了如何設立科學、系統的學科次方向、培養多類型的國別與區域問題專家、確定國別與區域次方向的人才培養目標和建設基于外語學科的國別與區域課程體系,為“一帶一路”宏偉藍圖的構建貢獻外語界的力量。馬燕生先生通過對當前外語學科的建設發展與問題、國家建設與發展急需高層次國際化人才、外語學科建設如何為人才培養服務等方面的思考,提出外語學科建設應打破學科壁壘,推動文科間相互深度融通、跨學科間交叉融合,形成人才培養的專業優勢。根據自身從事多邊人文外交和教育外事40年的工作經歷,馬燕生先生闡釋了高層次國際化人才應具備“中國情懷、國際視野和世界胸懷”、“熟悉國際通行的規則和規范”、“較強的跨文化溝通能力”、“專業優勢和國際競爭力”、“熟練使用兩門及以上外語”五個基本素質。王憲舉研究員在發言中從三個方面清晰地分析了人才培養和高校教學的關系,認為應該以教學培養為主,科學研究為輔,并且適度地參與到智庫的項目和智庫的建設當中來服務國家。張玉來教授分析梳理了世界及我國區域與國別研究的現狀、我國日本研究的現狀,并重點闡述了如何在國別區域研究當中發揮日本語言學科的優勢。孫曉萌教授指出外國語言文學學科學術研究已經逐漸打破了原有的學科界限,開始強調學科的融合,并通過對具體案例的分析,提出國別與區域研究人才的培養不僅需要扎實的語言功底,更需要通過學科交叉建立起對對象國系統的知識框架和搭建跨院系、校內外、國際合作網絡。我校中東學院院長侯宇翔副教授介紹了我校國別區域研究的基本框架和四個格局,提出本校以中外人文交流為主要特色、以重資政高水平產出為主要目標,堅持高水平成果支撐和資政成果轉化、堅持以人才為中心、以問題為導向,建立以語言為基礎,多學科融合的國別與區域研究人才培養體系,服務國家戰略和首都發展。我校歐洲學院副院長許傳華教授指出應培養“內嵌式”俄語復合型人才,并從為什么和如何進行“內嵌式”研究做了深刻闡述,最后提出了對專業教師教學能力的要求。

            主旨發言后,我校外語學科師生還與校外專家進行了專題交流,專家進行了解答,各位師生獲益頗多。

            本次外國語言文學學科視域下的國別與區域研究專題論壇取得了圓滿成功。通過專家的主旨發言和專題交流,我校師生加深了對外國語言文學學科下的國別與區域研究方向的認識,進一步明確了該方向的學科定位和人才培養模式,將有力的促進我校外國語言文學高精尖學科的建設。


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